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文心雕龙杯全国校园文学艺术大赛

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  “文心雕龙杯”全国校园文学艺术大赛章程

  (2018年1月15日征求评委意见修订)

  第一章 总 则

  第一条 大赛性质:“文心雕龙杯”全国校园文学艺术大赛是由中国当代文学研究会校园文学委员会、光明日报社文艺部、光明网联合主办的一项服务于大、中、小学文学教育和语文课程改革,具有研究性、引领性的校园文学竞赛活动,每年举办一届。

  第二条 大赛宗旨:立足素质教育,服务立德树人;引领校园文化建设,培养文学艺术新苗。积极为青少年学子及老师搭建语文实践活动的平台,推动语文核心素养课程改革,促进中国校园文学的发展与繁荣,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

  第三条 大赛理念:《文心雕龙》是中国历史上“体大而虑周”的文学理论经典著作,是中国文学批评史上独特而重要的一座里程碑,对于中国文学的发展与审美精神的建构,起到了不可估量的作用;大赛以“文心雕龙”命名,体现传承与弘扬优秀的中华文化艺术传统的理念,积极为当今的校园文学活动与语文教育发展挖掘源头活水。

  第四条 大赛主导思想:本大赛倡导“真实的体验、新鲜的创意、确切的表达”写作理念,提倡写诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁,题材、字数不限,给学生提供宽阔自由的表达空间,鼓励学生自主创作,以文学艺术的眼光去描写成长、抒写青春,提高审美、创造能力,以文学艺术滋养心灵、丰富人生。

  第五条 大赛任务:把大赛作为语文课改中文学教育教学研究与实践活动的平台,发挥文学陶冶性情、培育审美、丰富精神、树立理想、滋养心灵、启迪智慧以及自我教育、自我成长、健全人格等方面所具有的特殊的育人功能;既要激发学生阅读与写作兴趣、提高学生文学素养和综合文化素质,又要发现文学新苗、为文坛培养新生力量;同时,积极配合学校课程改革,努力探索一条适宜学生个性特长发展的有效途径。

  第二章 组织机构及其职责

  第六条 大赛设立组织委员会,由主办单位、承办或协办单位有关负责人组成,设主任一名,副主任若干名,委员若干名。

  第七条 组织委员会的职责:审议、修订大赛章程,负责大赛组织、奖励、筹集经费等工作,议决其他应由组织委员会议决的事项。

  第八条 组织委员会下设秘书处,根据大赛章程,在组织委员会指导下开展具体工作,并向组织委员会报告工作开展情况。秘书处设秘书长、副秘书长若干名,由主办单位或承办单位有关负责人担任。

  第九条 大赛设立评审委员会,由教育界、文学界、新闻出版界等具有一定社会影响的诗人、作家、教授、语文特高级教师、资深编辑等组成。评审委员会设主任一名,副主任若干名,秘书长一名,副秘书长若干名,委员若干名。

  第十条 评审委员会的职责:根据大赛章程制定评审实施细则,为大赛命题,审阅参赛作品,确定获奖奖项与等级,点评和推荐获奖佳作,对参赛学校和学生、社会各界有关评审和奖项的问询进行解答。

  第十一条 大赛设立日常工作办公室,由专人负责日常组织联络,具体实施组织协调、指导学校参赛、联系评委等工作,确保大赛的顺利开展。

  第三章 参赛要求与组赛办法

  第十二条 大赛分小学组、初中组、高中组、大学组、教师组,每人限交原创新作一篇;参赛作品要符合大赛宗旨理念、主题思想,题材、文体不限,每篇字数不超过5000字(诗歌每首20行以上),不得一稿多投,严禁抄袭或套用他人作品,一经发现即取消参赛资格。

  第十三条 小学组、初中组、高中组,由学校或文学社团负责教师集体组织推荐,不接受个人投稿;参赛作品统一使用大赛专用稿纸书写,组织者根据稿件质量严格按比例推荐一、二、三等奖及优秀奖,认真填写“参赛学校登记总表”“参评作品推荐表”,统一投递大赛组委会办公室,并整理成电子文档发送组委会电子邮箱;同时,请将推荐作品录成Word 电子稿,登录光明网大赛专区按要求发送。

  第十四条 大学组包括大专、本科、研究生,由学校院系或文学社团推荐参赛,不要求使用统一稿纸书写,请将参赛作品电子稿登录光明网大赛专区按要求发送,注意文后附作者简介(包括在读高校年级、原就读中学、学习与写作情况等),同时写清推荐单位及负责人、通讯地址、电话、电子邮箱等。

  第十五条 文学创作成果突出的中小学生可申报竞选“全国十佳校园小作家”。申报者按要求填写“参评申报推荐表”,提交新作5篇(A4纸打印稿,其中1篇需用大赛专用稿纸书写),在各级公开发行的报刊发表作品5篇以上,如有正式出版的个人专集一并呈交。

  第十六条 为彰显写作能力、文学素养对于其他艺术领域发展不可或缺的重要基础,大赛特设“全国校园小艺术家”荣誉奖。参赛学生如在书法、绘画、音乐等才艺方面特别突出的,可申报竞选。请按要求填写“参评申报推荐表”,提交参赛作文1篇和其他艺术参赛作品2~3件(音乐类申报者提交光盘、录像视频等)。

  第十七条 为了给教师文学创作提供平台,体现“教学相长”,促进专业成长,本大赛特设教师组,评选教师文学创作奖。指导推荐50名以上学生参赛的教师,同时可交一篇文学作品参评。

  第四章 评奖程序

  第十八条 征文评选:由评委会评审学校推荐的参赛作品,根据参赛人数和作品质量,分别评出一、二、三等奖及优胜奖,确定征文奖次和入围决赛名额。获奖比例根据每届参赛总人数进行调整,一、二等奖比例,原则上合计不超过10%。

  第十九条 现场决赛评奖:在征文中获得一等奖的学生方可获得入围决赛资格。决赛一般于每年寒假、暑假期间举办。决赛采取统一命题,现场作文,匿名评审的方式,每份稿件由多名评委审阅打分,根据平均分确定最终分数,评出决赛特等奖及一、二、三等奖,颁发决赛获奖证书。

  第二十条 “全国十佳校园小作家”“校园小艺术家”的评奖:评委会根据申报材料,初评并确定入围名单。最终评选包括专家评委审阅作品、选手现场展示和现场统一命题作文等环节,最终由评委综合评定与合议,确定获奖名单,颁发奖杯和证书。

  第二十一条 大赛对指导、推荐组织教师设立“指导奖”“伯乐奖”,对组织学校设立“全国校园文学艺术创作优秀团体”和“全国校园文学艺术创作先进单位”荣誉奖。根据教师、学校组织参赛获奖成绩和申报材料评定。

  第五章 参赛作品评价标准

  第二十二条 每份参赛作品按总分100分进行评价。

  第二十三条 基础项(60分)

  参赛作品必须达到的基本要求,分为三个方面:

  (1)内容(20分)切合题意,主题鲜明,思想健康;

  (2)结构(20分)思路清晰,详略得当,首尾照应;

  (3)语言(20分)用词准确,表达流畅,贴合语体。

  第二十四条 加分项(40分)

  在达到基本要求的前提下,参赛作品如有以下突出特点,酌情加分,每项权重10分,加至满分为止。

  (1)选材生活化:能从自己所感受到的生活中选取素材,适当进行合理虚构、加工、组合,使文章提升生活又还原生活,充满浓郁的生活气息和时代特征。

  (2)情感真实化:能对生活中的人与事、景与物有真实的体验与感受,字句含义不虚假,喜怒哀乐,情感真挚,发自内心,读来引人共鸣。

  (3)视角独特化:能从一个独特新颖的视角切入,体现出敏锐的观察力,独具慧眼,与众不同,使文章立意不凡。

  (4)构思创新化:能从一个独特的视角构思文本,体现独特的想象力,使老题材能推陈出新,布局巧妙,章法自如,层次清晰连贯,水到渠成。

  (5)思想审美化:能从生活中发现美的思想,并通过独特的视角、巧妙的构思、灵活的表现手法和灵动的文字表达出来,使文章所表达的思想具有艺术审美性,真实地表达思想感情,而不是干巴巴空洞地写思想观念。

  (6)手法灵活化:能灵活地运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法,和多种修辞、多种句式,自由表达,使文章富有文学艺术色彩。

  (7)语言个性化:能在文章的言语表达中具有自己独到的方式,字里行间闪动个性,体现自己的生活文化环境(特别是地方民俗语言),且生动流畅,思想鲜明,不俗气,有自己独立的语言风格。

  (8)文风朴实化:文章要有感而发,言之有物,不能东凑西拼、照搬套用,不故弄玄虚、故作成熟状,不“为赋新诗强说愁”、宣泄自我颓废状,不堆砌词藻卖弄文采,不生编硬造矫情造作,而是实实在在地描写生活,表现积极健康的生活主题。

  第六章 附则

  第二十五条 所有作品一经参赛即视为作者同意大赛组委会有编辑、修改、出版、发行等权利;参赛作品将择优在光明网发表,获奖佳作在《光明日报》文艺副刊选发,同时在大赛官网及微信公众平台推出。

  第二十六条 大赛不收报名参赛费。为提高参赛作品质量,借鉴学习优秀获奖佳作,参赛者可自愿订阅获奖作品指导专集。

  第二十七条 大赛本着公益为主、非盈利性、成本运营的原则,将由中国当代文学研究会校园文学委员会组织现场决赛及校园文学培训活动,根据实际开支收取一定的活动经费。

  第二十八条  本章程由大赛组委会秘书处负责解释。

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